Assessoria 2012

A Caravana da Alfabetização Pós-construtivista retorna ao Maranhão para ministrar curso inicial de cinco dias na cidade de Codó. Participarão do evento 14 municípios maranhenses, São Luís e Piauí, confiram a programação:

MEC/Geempa 2012

Programa do Curso de alfabetização pós-construtivista relativamente aos conhecimentos científicos

Codó - Maranhão

	1º dia –13/02/2012 2ª feira	2º dia 14/02/2012 3ª feira	3º dia –15/02/2012 4ª feira	4º dia –16/02/2012 5ª feira	5º dia – 17/02/2012 6ª feira
M a n h ã  8h às 12h	(em grande grupo) Construindo um Contrato Didático para este curso. Caracterização dos conhecimentos prévios sobre o pós-construtivismo. Constituição das turmas Exibição do documentário: -Que letra é essa? (nas turmas) Apresentação por duplas Início do juri simulado Leitura dos textos	(nas turmas) Aspectos sociológicos do aprender concretizados na organização de grupos áulicos para promover interação de aprendizagens.	(em grande grupo) Psicologia cognitiva Inatismo, empirismo, construtivismo e pós-construtivismo          Dra Esther Pillar Grossi Exibição do documentário: - Do gozo da ignorância ao desejo de aprender Aspectos antropológicos do aprender. Dra. Rozeli Maria Porto	(em grande grupo) Aspectos psicanalíticos do aprender Dra Esther Pillar Grossi Saúde e aprendizagem Dra. Ana Cecília Sucupira	(em grande grupo) Didática da Matemática Dra Esther Pillar Grossi Uma pedagogia pós-construtivista: Nova estética para a sala de aula
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T a r d e 14h às 18h	(nas turmas) Alguns aspectos teóricos do pós-construtivismo Juri simulado sobre Dificuldades e facilidades para aprender Mãe e professora Amor e ódio Psicogênese da alfabetização Aula-entrevista com um aluno por turma Psicogênese da alfabetização: Estudo da Aula-entrevista	(nas turmas) Psicogênese da alfabetização Estudo sobre como aplicar a Aula-entrevista A aula-entrevista como instrumento da caracterização do processo de apropriação da leitura e da escrita: um aluno por grupo áulico Vinculação da psicogênese e da didática	(nas turmas) Psicogênese da alfabetização: Aula-entrevista de cada participante do curso com um aluno Sessão de jogos com alunos entrevistados Análise dos resultados nas Aulas-entrevistas	(nas turmas) Definindo atividades para conquistar a leitura e a escrita  Reaplicação dos instrumentos de caracterização sobre o pós-construtivismo	(nas turmas) Rito de passagem para o pós-construtivismo A lição sobre o que foi aprendido Planejamento das próximas ações ensinantes
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N o i t e	(lição de casa) - Estudo da psicogênese Produção textual: - Por que me tornei professor?	O jogo como um elemento central em pedagogia	Atividade cultural Filme: Nenhum a menos

Nota: É condição para participar deste Curso do Geempa a presença plena em todos os seus momentos.